Sobre nós

O acelerado ritmo de vida imposto pelos tempos modernos deixa cada vez menos tempo disponível aos pais para partilharem com os seus filhos e para lhes darem a atenção de que tanto necessitam para o seu desenvolvimento. Desta forma, surge então a creche como uma instituição com grande importância na vida das crianças e na formação da sua personalidade, apesar de nunca pretender substituir os pais.

A nossa missão

A principal missão da Creche & Aparece é desenvolver um projecto de excelência na área do ensino da 1ª Infância (creche - 3 meses aos 3 anos) e Jardim de Infância (dos 3 aos 6 anos), inovador e diferenciador, que satisfaça as exigentes necessidades diárias de crianças e pais.

Existirá uma preocupação constante em garantir um papel participativo de todos, salvaguardando o bem-estar da criança e fomentando uma proximidade e preocupação dos pais na educação diária dos seus filhos.

Objetivos

No contexto que é o Parque das Nações, numa realidade concreta, num colégio aberto, os Directores, a Coordenadora Técnica, as Educadoras e a restante equipa de trabalho têm, como principal preocupação, o bem-estar da criança não esquecendo as suas necessidades básicas e as suas características individuais.

Sendo assim, os objectivos gerais são os seguintes:

  • Estimular o desenvolvimento global da criança respeitando as suas características individuais;
  •  Desenvolver a expressão e comunicação (expressão motora, plástica e linguagem);
  •  Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança numa perspectiva para a cidadania;
  •  Fomentar a socialização estimulando a integração da criança com o outro e com o meio;
  •  Criar condições de integração das crianças no grupo;
  •  Fomentar actividades de grupo como factor de desenvolvimento da socialização;
  •  Interiorizar as rotinas;
  • Desenvolver capacidades de autonomia;
  •  Promover hábitos de higiene;
  •  Utilizar as capacidades sensitivas do corpo para o conhecimento dos objectos;
  •  Desenvolver a linguagem e fomentar o diálogo;
  •  Estimular a imaginação e a criatividade;
  •  Utilizar diferentes técnicas de expressão;
  •  Desenvolver noções de espaço e de tempo;
  •  Estimular a coordenação visual - motora;
  •  Desenvolver capacidades motoras globais e finas;
  •  Descobrir / conhecer pessoas, animais, objectos e o mundo em geral;
  •  Desenvolver e estimular a atenção e a concentração;
  •  Estimular a sensibilidade e o respeito pelo outro;
  •  Incentivar a participação da família;
  •  Proceder à despistagem da inadaptação, deficiência ou precocidade a promover a melhor orientação e encaminhamento da criança.

 

Esta aprendizagem é construída a partir do que as crianças já sabem, assenta, portanto, na valorização dos seus saberes como fundamento de novas aprendizagens. Este alargamento dos saberes que a criança adquiriu no meio familiar supõe o respeito pela sua cultura de origem e o estabelecimento de uma relação com os pais.
Este processo de colaboração com os pais e a comunidade com efeitos na educação das crianças tem ainda consequências no desenvolvimento e na aprendizagem dos adultos que desempenham funções na sua educação, não só os pais e outros parceiros educativos, mas também os/as educadores/as e auxiliares de acção educativa.

  • Nesta fase, as mudanças ocorrem muito mais rapidamente que em qualquer outro período da vida;
  • Os bebés aprendem experimentando o ambiente através dos sentidos (vendo, ouvindo, saboreando, cheirando e sentindo) e através da interacção social;
  • Durante esta fase, bem como em todas as outras, todas as áreas de desenvolvimento (cognitivo, social, emocional, físico e da linguagem) estão interligadas;
  • Os bebés são dependentes dos adultos para satisfazerem as suas necessidades;
  • Toda a actuação se deve basear no conhecimento das características e necessidades de cada criança e do grupo.